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📅 Journée Portes Ouvertes
Samedi 13 décembre de 10h à 17h
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📍Adresse : 4 Rue Joseph Lakanal - 49000 Angers
Chaque année, l’ISTOM interroge ses jeunes diplômés afin d’évaluer leur insertion sur le marché du travail.
Les résultats de l’enquête 2025 confirment une tendance positive : nos ingénieurs trouvent leur place dans un large éventail de secteurs, en France comme à l’international, et exercent rapidement des fonctions à responsabilités.
Les résultats de l’insertion professionnelle ISTOM confirment cette année encore la bonne intégration de nos jeunes diplômé·es sur le marché du travail ! Grâce à une formation professionnalisante reconnue, tournées dans les projets agricoles, environnementaux et de développement dans les pays du Sud, nos ingénieurs accèdent rapidement à leur premier emploi d'ingénieur, avec un taux d’insertion professionnelle en progression. Ils rejoignent des secteurs en forte évolution et occupent des postes à responsabilités en France comme à l’international. Ces résultats montrent la capacité de l’ISTOM à former des profils opérationnels, engagés et adaptés aux besoins actuels des organisations.

La dimension internationale de la formation ISTOM se retrouve clairement dans les trajectoires professionnelles :
Les diplômés ISTOM choisissent avant tout leur premier emploi sur la base :
1. du contenu de la mission (84 %),
2. de la localisation,
3. de l’adéquation au projet professionnel.
Le salaire n’arrive qu’en cinquième position : une preuve de l’engagement de nos ingénieurs envers l’impact et la cohérence de leur parcours.
Cette année, 72,5 % des jeunes diplômés se déclarent satisfaits ou très satisfaits de leur emploi.
Ils soulignent tout particulièrement :
Le salaire médian, conforme aux standards du secteur agricole (31 200 € brut/an), progresse légèrement par rapport à l’année précédente.

Ces résultats confirment la solidité du modèle ISTOM : une formation professionnalisante, agile, engagée et alignée avec les attentes des organisations qui œuvrent aux transitions agricoles, environnementales et sociales.
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